Orättvis behandling i skolan
Anyway..
I skolan får vi bara uppgifter på uppgifter på uppgifter. Hela tiden. Idag på en rast pratade vi om hur mycket vi har och att vissa lärare inte tar hänsyn till att vi har så mycket hela tiden. Sen kom vi in på att de flesta lärare vi har hjälper de elever som behöver hjälp minst, och inte bryr sig lika mycket om dem som faktiskt behöver hjälp. I många ämnen är det faktiskt så! I våran klass har vi (ursäkta..) fan bara pluggisar verkar det som. Typ. Jag räknar mig definitivt inte som en pluggis, jag gör det man ska, lämnar in i tid, för godkänt på det jag gör osvosv (oftast då.. haha) men jag är ingen pluggis för det.
Det jag menar med pluggis är personer som inte gör någonting annat än o pluggar, som jobbar 24/7 på lektionerna (nej, jag tycker faktiskt inte att man ska jobba hela lektionen utan att knappt andas för *****! Man måste kunna ha lite kul också och inte bara sitta med ansiktet i böckerna hela dagarna). En pluggis i min mening gör dessutom allting i tid, allting i maxlängd (eller mer), superlånga arbeten, blir skitbesviken för ett VG och (ursäkta igen!) har inte så jävla mycket liv.
Sen sa en tjej idag det, att lärarna bara hjälper de som redan har jättehöga betyg, och att det är som att de tycker att de andra "G-eleverna" inte kan komma högre upp ändå, så det är lika bra att bara strunta i dem. Så säger en annan tjej "Men man måste ju skilja på de bra och de dåliga. Vissa gör ju uppgifterna direkt när man får dem och andra lägger dem på hög". ??????? Vadå skilja på de bra och de dåliga? Vem bestämmer vem som är bra och vem som är dålig? Kunde inte sluta tänka på den där meningen. Så det är alltså okej att bara satsa på de som redan är duktiga och inte ens behöver hjälp? Och varför då?
Sen en annan sak.
I min skola (och säkert många andra också) så ser lärarna olika på alla linjer och behandlar alla klasser totalt olika. Dessutom har lärarna så sjukt många fördomar om klasserna så det är inte klokt! De tror för givet att om man går i en speciell klass så är man så och så och man gillar det och det. Några exempel; går man SP älskar man att plugga. Man sitter med sina böcker dag ut och dag in. Går man NV så är matte absolut det bästa man vet och man måste alltid ha förklaringar till allting. Går man HR har man automatiskt typ 50 i IQ (okej stämmer väl på många.. de flesta.. eh) osv. Och om någon från SP skulle lämna in ett arbete i nånting och får G på det, skulle en i NP eller HR få MVG på det. VARFÖR? Så jävla orättvist. Bara för att SP måste ha supermegaintelligentaextramastodontarbeten för att dom ska duga? Nej fy fan.
Yeye, nu kom jag in på en massa konstiga saker jag stör mig på.. men så är läget iallafall. Nu har jag fått det ur mig iaf.
Puh.
Tack för erbjudandet men jag väntar lite med det=) Måste spsra varenda peng just nu=) Men du verkasr kunna en del om design. Måste man ha nåt spec program eller? Och hur lägger man upp det sen?
stämmer så bra in i våran klass, usch !
stämmer in bra på våran klass, usch !
Ja, och vissa lärare snackar ju typ bara med MVG- barnen (som du säger), och även på genomgångarna. G-eleverna bryr dom sig knappt om, tittar knappt åt deras håll.. :s
Jag håller inte riktigt med. Att plugga hårt ska löna sig mer än att bara glida med. Då är det klart att de som pluggar förtjänar högt betyg. Vad för form av hjälp ska "G-eleverna" få? Det ska ju inte vara så att läraren ska ge de elever som inte klarar sig lika bra eller arbetar lika mycket lättare uppgifter. Rättvis behandlig är att alla ska få lika svåra uppgifter, och utifrån det ser läraren prestationen hos varje elev och kan bedöma vilket betyg eleven skall ha. Visar eleven intresse är det klart att den får uppmärksamhet, gör eleven inte det bedöms det också i betygen.
